Radboud Universiteit en Universiteit Leiden beste universiteiten van Nederland

De Universiteit Leiden staat op een gedeelde eerste plaats bij een onderzoek naar beste studies in Nederland. De Universiteit Leiden deelt de eerste plaats met de Radboud Universiteit in Nijmegen. Dat blijkt uit het jaarlijkse onderzoek van weekblad Elsevier. Studenten en docenten hebben voor het onderzoek hun oordeel gegeven over onder meer de kwaliteit van het onderwijs, de organisatie en faciliteiten.

Bijeenkomst over kwaliteit van het Amsterdamse onderwijs

Als grote stad kampt Amsterdam met bijzondere problemen die ook de kwaliteit van het onderwijs beďnvloeden. Zo is het opleidingsniveau van ouders gemiddeld laag en telt de stad veel leerlingen met taalachterstanden. Amsterdamse ouders willen dat hun kinderen goed onderwijs kunnen volgen om goede kansen op de arbeidsmarkt te ontwikkelen. Zij hebben echter reden zich zorgen te maken over de onderwijskansen van hun kinderen:

* Er zijn grote verschillen in de kwaliteit van scholen in Amsterdam, en 60 van de 200 basisscholen voldoen niet aan de kwaliteitseisen van de onderwijsinspectie. In hoeverre liggen deze zwakke scholen in achterstandswijken? Wat doet de gemeente Amsterdam hieraan? Hoe kun je de kwaliteit van een school beoordelen en hoe kun je er als ouders invloed op uitoefenen?

* Er is in Amsterdam sprake van een relatief hoge doorstroom van allochtone kinderen naar het leerwegondersteunend en speciaal onderwijs. Hoe vaak zijn zulke doorverwijzingen gebaseerd op leerachterstanden met andere oorzaken dan de leerproblemen waarvoor deze leertrajecten bedoeld zijn? In hoeverre kunnen zulke "oplossingen" de toekomstkansen van kinderen al dan niet verbeteren?

* In een aantal stadsdelen van Amsterdam worden veel kinderen uitgesloten van deelname aan de Citotoets aan het einde van de lagere school. Wat zijn hiervan de redenen en wat betekent uitsluiting van de Citotoets voor de verdere schoolloopbaan van deze kinderen?

Het Platform Allochtone Ouders en Onderwijs van Amsterdam en Haci Karacaer organiseren een debat waarin ouders die zich zorgen maken over deze kwesties in gesprek kunnen met sleutelfiguren en deskundigen om betrouwbare informatie te krijgen, hen vragen te stellen en van gedachten te wisselen over mogelijke oplossingen en de rol die ouders daarin kunnen spelen.

Avondvoorzitter: Pieter Hilhorst
19.15 uur Ontvangst
19.30 Opening door Zeki Arslan, FORUM
19.40 Presentatie actuele stand van zaken onderwijssituatie in Amsterdam door Guuske Ledoux (UvA)
19.50 Gesprek met de zaal (in rondom tien opstelling) over het benutten van talenten

1e thema: zwakke en zeer zwakke scholen

2e thema: schooluitval / hoge doorstroom speciaal onderwijs
3e thema: allochtone hoogvliegers
20.50 Korte pauze
21.00 Vaststellen actiepunten door ouders en bestuurders van scholen en gemeente.
21.30 Samenvatting en conclusies

Datum en plaats
dinsdag 10 november
19.15 - 22.00 uur
Podium Mozaďek
Bos en Lommerweg 191
Amsterdam (www.podiummozaiek.nl)

Masteropleiding over open source software in ontwikkeling

Met financiële steun van de Europese Commissie werken drie Europese universiteiten, waaronder de Nederlandse Open Universiteit aan de ontwikkeling van een bijzondere universitaire master over `vrije software en open standaarden`. Geheel in lijn met de `open` gedachte zal al het leermateriaal vrij toegankelijk zijn via internet. Het gebruik van vrije software (ook wel `open source` genoemd) wordt wereldwijd door overheden gestimuleerd, maar door gebrek aan kennis en goed opgeleide experts komt het slechts langzaam van de grond.

Als oplossing voor dit probleem heeft de Open Universiteit samen met twee andere Europese universiteiten en onder coördinatie van het Free Knowledge Institute (gevestigd in Amsterdam) de `Free Technology Academy` opgericht. Na de zomer zal het eerste cursusmateriaal beschikbaar zijn.

Verschil in rekenprestaties tussen basisscholen groot

Het verschil in rekenprestaties tussen basisscholen is groot. Bijna een kwart van de scholen presteert onder het gemiddelde als het gaat om rekenen. Daar staat tegenover dat ruim een kwart van de scholen juist bovengemiddeld presteert.

INCAREER: carričre-event

Hogeschool INHOLLAND Haarlem organiseert woensdag 14 mei voor de 4e keer INCAREER, het carričre-evenement voor bedrijven en derde- en vierdejaarsstudenten van Hogeschool INHOLLAND.

Tijdens INCAREER presenteren bedrijven zich aan de studenten, waaronder Politie Kennemerland, Deloitte, Randstand, Maandag, Kennemer Business, Zwitserleven en Rijkswaterstaat. Studenten maken kennis met opdrachtgevers voor stages of een afstudeeropdracht. Er worden meer dan 15 workshops gegeven.

Zotte zomeracties bij Studieplan

De zomer komt er aan en Studieplan viert dat met vier ongelofelijke zotte zomeracties. Een gratis MP4-speler, een 2e cursus voor de ˝ prijs, Niet geslaagd? Geld terug! en prachtige cadeaus. Bovendien betaal je als cursist geen inschrijfgeld.

Rekenen en spellen: grote verschillen tussen leerlingen in het voortgezet onderwijs

In januari 2008 namen ongeveer honderd scholen voor voortgezet onderwijs op eigen initiatief voor het eerst de Toets Rekenen en Spellen van Cito af. Ruim 15.000 leerlingen, verspreid over alle klassen en schooltypen, namen deel. De resultaten laten zien dat lang niet alle middelbare scholieren van deze scholen moeite hebben met rekenen en spellen. Maar ook dat een groot aantal leerlingen de referentieniveaus die de 'Expertgroep Doorlopende Leerlijnen Taal en Rekenen' (Commissie Meijerink) voorstelt niet haalt. Dat meldt Cito Instituut voor Toetsontwikkeling in een persbericht.

De prestaties van leerlingen op de Toets Rekenen en Spellen zijn vergeleken met de prestaties van leerlingen aan het einde van het basisonderwijs. Hieruit blijkt dat het niveau van rekenen en spellen bij alle leerwegen en schooltypen in de eerste klas daalt ten opzichte van het niveau in groep 8. Na deze aanvankelijke daling, stijgt het gemiddelde niveau in de daaropvolgende jaren. De verschillen in prestaties zijn bij alle schooltypen echter behoorlijk groot. Zo scoort 27 procent van de deelnemende havo-leerlingen lager dan leerlingen in groep 8 met een havo-advies gescoord zouden hebben op deze toets.